En las décadas 40 y 50, algunos científicos estaban convencidos de que las emociones de la madre embarazada afectaban a la personalidad del niño, pero no pudieron probarlo.
La comprobación fue posible a mediados de los setenta, gracias a la
tecnología médica, donde surge una nueva generación de
Neurólogos, Obstetras, Psicólogos, Audiólogos.........
que poco a poco van demostrando estas teorías.
Existen ejemplos que constatan la influencia que el sonido ejerce en el ser en gestación.
Enumerar este interesante y científico análisis nos llevaría un buen rato, demasiado amplio para esta información resumida.
El programa Firstart se creó en el año 1982. Desde el año siguiente, 1983 han nacido varios miles de niños y niñas, ( ya muchos de ellos pre adolescentes y adolescentes ), cuyos padres utilizaron durante su embarazo nuestro método. Todos ellos tienen como constantes comunes, al margen de la diversidad de caracteres, el ser unos niños felices, activos dentro de su tranquilidad, curiosos, sociables, comunicativos, con gran facilidad y entusiasmo por aprender y asimilar lo aprendido, fino sentido del humor, autoseguridad y gran amor a la vida. Se aprecia, al tiempo, una mejora sustancial generalizada en sus percepciones y evolución.
Los primeros resultados obtenidos se presentaron en nuestra ponencia durante la Primera Conferencia Internacional sobre Aprendizaje y Vínculo Prenatal, primer congreso realizado en España sobre el particular y que se celebró en Julio de 1992, en el Real Monasterio Virgen del Puig ( El Puig, Valencia ). Asimismo, en la Primera Conferencia Regional, celebrada en la Universidad de Málaga, en Mayo de 1993.
Tras este primer congreso, en Enero de 1993, el Hospital La Fe, conjuntamente con la Facultad de Psicología, ambos de Valencia, se interesaron por efectuar un estudio científico sobre el Sistema de Estimulación Prenatal Firstart, y para ello realizaron un ambicioso estudio controlado con un seguimiento posterior de los niños nacidos, hasta los seis años de edad. Para ello constituyeron un grupo control y un grupo experimental de casi 300 embarazadas cada uno. Tras el nacimiento, las madres contestaron las preguntas de cuestionarios de desarrollo psicomotriz. Los dos primeros años lo recibieron cada seis meses y uno anualmente a partir de los dos años. Estos cuestionarios eran complementados por otros sobre aspectos no meramente intelectuales, sino sobre los lazos afectivos existentes y la adaptación del/a niño/a a su entorno. Los resultados obtenidos resultaron ser similares a los expuestos en los mencionados congresos. En el grupo que utilizó nuestro método, se observan diferencias significativas a su favor, en desarrollo lingüístico, en motricidad gruesa y fina, en coordinación somato-sensorial y en logros cognitivos con respecto al grupo de embarazadas cuyos bebés no fueron estimulados con el Sistema Firstart. Además, las madres del grupo experimental optaron por dar el pecho a sus bebés en mayor proporción y durante más tiempo, se sentían más satisfechas con su maternidad y sus bebés, tenían mejor relación con ellos y los comprendían ( sus necesidades ) más que las madres del grupo control.
Estos resultados fueron expuestos en el Primer Congreso Internacional de Aprendizaje
y Comunicación Pre y Postnatal, celebrado en el Salón de Actos
del Hospital La Fe, de Valencia, del 27 al 29 de Junio de 1996, congreso éste
avalado por la Sociedad Española de Ginecología y Obstetricia.
Este estudio está siendo publicado y es el único existente a nivel
internacional que utilice exclusivamente sonidos musicales específicos
( o cualquier tipo de música ).
Página anterior | Imprimir | Página siguiente